商品說明

[線上課程]eb042-110認識自我與布施積功德(附電子書完整版NDO110)

[本書目錄]

知達教育網路書院簡介

4.1教與學過程體會動手做的重要　P07

01教與學的歷練中體會動手做的訣竅

02勇於嘗試與同儕的團隊學習

4.2從精神分析學來看我是誰 P27

03從精神分析學來看我是谁

4.3改命積陰德談布施的功德 P39

04改命要素四積陰德之財布施

05積陰德之法布施與無畏布施

4.4如何跟進客戶與會員 P56

06如何跟進客戶與會員

07臉書FB交友平台加好友的三種方式–精準名單

附錄 課程教學影片與網頁版P72

作者簡介.本書相關資料 P82

4.1教與學過程中體會動手做的重要

本課概念:

本課概要:　教與學60年過程中體會光想沒用，學得再多也要自己親自動手操作才行。治大國如烹小調，經營事業跟主庭主婦的煮飯菜同理，害怕膽卻不敢動手是學習最大障礙，務必要勇於嘗試做做看。同儕學習與團隊學習的學習型組織，研究結果成效最高。

[網頁版] 4.1教與學過程中體會動手做的重要

[短片] 4.1教與學過程中體會動手做的重要

01教與學的歷練中體會動手做的訣竅 (4.1教與學過程中體會動手做的重要性)

本節大意: 教跟學60年過程體會，光想沒用，學得再多要自己親自動手操作才行，教你怎麼操作社交平台，有人聽了不去做，這功夫還是老師的，新手的期望值放低，多給自己嘗試錯誤的機會，慢慢熟能生巧。

01-1教跟學60年過程體會，學得再多要自己親自動手操作才行

01-2光想了半天沒有動手還是不會，永遠不會的

01-3教你怎麼操作社交平台，有人聽了不去做，這陌生開發的功夫永遠還是老師的

01-4新手的期望值放低，多給自己嘗試錯誤的機會

[短片] 01教與學的歷練中體會動手做的訣竅

02勇於嘗試與同儕的團隊學習 (4.1教與學過程中體會動手做的重要)

本節大意: 治大國如烹小調，經營事業也是跟主庭主婦的煮飯菜一樣的道理，害怕膽卻不敢動手是學習最大障礙，務必要勇於嘗試做做看。教學者與學生者的程度落差太大，學習成效不見得最佳，而同儕學習與團隊學習的學習型組織，研究結果成效最高。面對老師無心的責備或要求過高，千萬不要往心裡放而影響學習。

02-1治大國如烹小調，經營事業也是跟主庭主婦的煮飯菜一樣的道理

02-2害怕膽卻不敢動手是學習最大障礙，務必要勇於嘗試做做看

02-3教學者與學生者的程度落差太大，學習成效不見得最佳

02-4同儕學習與團隊學習的學習型組織，研究結果成效最高

02-5老師無心的責備或要求過高，千萬不要往心裡放而影響學習

[短片] 02勇於嘗試與同儕的團隊學習

4.2從精神分析學來看我是誰N110

本課概要:

精神分析學把人性分為『本我』、『自我』跟『超我』三個層次，第一是『本我』(獸性) 原始生理需求本能，追求快樂逃避痛苦，第二是『自我』(人性)理智的折衝與制衡，合於情理法，第三是『超我』(神性)道德良知考量社會文化規範，以完美人格。每個人都具有這三個我的本質，如何相互協調合作，端看自己想成為什麼樣的人。

[網頁版] 4.2從精神分析學來看我是誰

[短片] 4.2從精神分析學來看我是誰

03從精神分析學來認識三個自我 (4.2從精神分析學來看我是誰)

本節大意: 精神分析學把人性分為『本我』、『自我』跟『超我』三個層次，第一是『本我』(獸性) 原始生理需求本能，追求快樂逃避痛苦，第二是『自我』(人性)理智的折衝與制衡，合於情理法，第三是『超我』(神性)道德良知考量社會文化規範，以完美人格。每個人都具有這三個我的本質，如何相互協調合作，端看自己想成為什麼樣的人。